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寿光一对一全托辅导初中数学英语物理化学学大同程私塾

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发表于 2017-3-19 10:48:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
      初中数学学习的典型特点是:初一知识点多,初二难点多,初三考点多。可以说,初一阶段的数学学习是中学数学的基础,而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见,能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。初二是初中学习最为关键一年初二是整个初中的过渡时期,起着承上启下的作用。对于一个初中生,初二意味着以下几点:
  1、两极分化和成绩的定型期;
  2、核心竞争力的最佳训练期;
  3、签约名校资本的积累时期;
  4、个人习惯和素质的养成期;
  5、心理状态和性格的成型期。
    可以看到,无论从中考还是更长远的成长生涯来看,这个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向的关键阶段。因此,谁能牢牢的把握住初二,就是在提前把握未来的中考命运。
冲刺初三--决定中考最后冲刺的一年
中考复习有三种境界:
      第一种境界:做一道题,会一道题
  第二种境界:做一道题,会一类题
  第三种境界:做一道题,会出一题
一、初、高中学生学习化学兴趣的特点及变化
多数中学生很喜欢学习化学,但不同年级的学生,由于认识水平、年龄特征及学习内容和学习目的不同,因而学习化学的兴趣发展存在差异性。从初中到高中,学生学习化学兴趣的发展主要体现在以下两个方面:
1、对化学知识的直接兴趣
进入初三,学生一开始对化学充满着好奇和向往。变化莫测的实验现象、千姿百态的化学物质、造型精巧的实验仪器,无不使同学们耳目一新,引起了他们的极大兴趣。
而进入高中学习,将接触到“物质的量”、“氧化还原”、“离子反应”等抽象性强、直观性差的学习内容,随着知识难度的加大、学习节奏的加快、思维方式的变换,学生一般感到较难适应,心理负担加重,畏难情绪滋生,导致学习兴趣下降,甚至一些基础较差的学生产生了厌学情绪。
2、对学习目的的间接兴趣
初三学生在第一学期的学习兴趣,主要是对化学知识本身的直接兴趣。随着知识的积累,他们不再满足于被动地接受知识,自主学习、主动探究的欲望越来越强烈,学习兴趣也逐渐转移到掌握更多知识、增强解决问题的能力、提高学习成绩的间接兴趣上。随着中考的临近、升学压力的加大,特别是他们对未来高中化学学习的需求有了一定的认识,学习自觉性大大加强,间接兴趣占主导地位。
当他们进入高中,中考的压力已不复存在,高考又相对“遥远”,再加上此年龄段自制力不强的心理特点,学习的间接兴趣有所减弱,学习兴趣的主流又趋向于直接兴趣。此时,就进入初、高中衔接阶段急需提高直接兴趣、重建间接兴趣的关键时期。
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